> Gaëlle Redon, enseignant-chercheur en sociologie, responsable de la Diversité à l’ISC : « L’engagement de l’Ecole n’est pas du marketing social »
« L’Ecole applique trois programmes Diversité, qui concernent des élèves de la Troisième à la Terminale : en 2008 a été lancé le programme « Une Grande Ecole : Pourquoi Pas Moi ? » (PQPM). J’ai mis en place cette année PHARES, qui reprend les bases du PQPM mais s’adresse à des élèves handicapés. Il y a également au sein de l’Ecole un programme de soutien scolaire, Zup de Co.
Ces programmes s’adressent à des gens à l’extérieur de l’Ecole, de la troisième à la Terminale. Il ne s’agit donc pas de pré-recrutement ! Mais en nous tournant vers les jeunes de milieux défavorisés, nous élargissons le panel de nos étudiants, car le talent est indépendant de l’origine sociale. Et plus il y a de mixité dans les classes, plus l’enseignement est riche… Il faut savoir que si la direction d’une Ecole ne fait que du marketing social sans s’investir réellement, ce type de projet ne marche pas. Il faut qu’elle soit profondément convaincue de son utilité. »
Ces programmes s’adressent à des gens à l’extérieur de l’Ecole, de la troisième à la Terminale. Il ne s’agit donc pas de pré-recrutement ! Mais en nous tournant vers les jeunes de milieux défavorisés, nous élargissons le panel de nos étudiants, car le talent est indépendant de l’origine sociale. Et plus il y a de mixité dans les classes, plus l’enseignement est riche… Il faut savoir que si la direction d’une Ecole ne fait que du marketing social sans s’investir réellement, ce type de projet ne marche pas. Il faut qu’elle soit profondément convaincue de son utilité. »
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> Gaëlle Redon, enseignant-chercheur en sociologie, responsable de la Diversité à l’ISC : « L’engagement de l’Ecole n’est pas du marketing social »
2013-09-17 16:18:22
iscparis-alumni.com
https://www.iscparis-alumni.com/medias/image/19953353205eb02babc6d25.jpg
2013-12-18 22:39:32
2013-09-17 11:53:37
Catherine UBAYSI
« L’Ecole applique trois programmes Diversité, qui concernent des élèves de la Troisième à la Terminale : en 2008 a été lancé le programme « Une Grande Ecole : Pourquoi Pas Moi ? » (PQPM). J’ai mis en place cette année PHARES, qui reprend les bases du PQPM mais s’adresse à des élèves handicapés. Il y a également au sein de l’Ecole un programme de soutien scolaire, Zup de Co.
Ces programmes s’adressent à des gens à l’extérieur de l’Ecole, de la troisième à la Terminale. Il ne s’agit donc pas de pré-recrutement ! Mais en nous tournant vers les jeunes de milieux défavorisés, nous élargissons le panel de nos étudiants, car le talent est indépendant de l’origine sociale. Et plus il y a de mixité dans les classes, plus l’enseignement est riche… Il faut savoir que si la direction d’une Ecole ne fait que du marketing social sans s’investir réellement, ce type de projet ne marche pas. Il faut qu’elle soit profondément convaincue de son utilité. »
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